Bilan cognitif – Test de QI
Mieux comprendre son fonctionnement pour mieux s’orienter, s’adapter et se projeter
Le bilan cognitif permet d’évaluer les capacités intellectuelles d’un individu à un moment donné de sa vie. Ce bilan et la notion de QI ont été popularisés par le concept de "HPI". Le bilan cognitif n'est pas pour autant une simple "mesure du QI", mais un outil clinique rigoureux qui permet de mettre en lumière la manière dont une personne traite l’information, raisonne, apprend et mémorise, en fonction de ses forces et de ses fragilités.
Il peut être proposé de 6 à 79 ans, dès lors qu’il y a un questionnement sur le fonctionnement cognitif, que ce soit dans un cadre personnel, scolaire, professionnel ou médical.
Si vous vous questionnez vis-à-vis de la passation d'un bilan, si vous hésitez entre plusieurs bilans ou si vous nécessitez davantage d'informations avant d'initier une démarche, nous vous invitons à prendre rendez-vous pour une consultation pré-bilan, spécifiquement prévue pour ces circonstances.
Si vous êtes à la recherche d'informations générales sur le QI, nous vous invitons à consulter notre page psychoéducative sur le QI.
Pourquoi faire un bilan cognitif ?
Un bilan cognitif peut être utile dans de nombreuses situations :
- Pour mieux se connaître : comprendre ses facilités naturelles et les domaines qui demandent plus d’effort.
- Pour repérer une difficulté d’apprentissage ou un trouble du développement intellectuel.
- Pour objectiver certaines difficultés de concentration, de raisonnement ou de mémoire.
- Pour mettre en lumière une dysharmonie cognitive qui pourrait expliquer une souffrance ou un mal-être, souvent mal interprétés par l’entourage.
- Pour appuyer une demande d’aménagements scolaires ou professionnels, ou alimenter un dossier MDPH ou une procédure d’orientation.
- Pour aider à se réorienter dans un parcours scolaire ou professionnel, en tenant compte des ressources cognitives réelles.
Le bilan permet d’apporter des réponses concrètes et nuancées, à travers une lecture fine du fonctionnement intellectuel global.
Déroulement du bilan
Le bilan cognitif se déroule en plusieurs étapes. La première a lieu directement en consultation (pour un total de 2 heures en moyenne), et la seconde est effectuée par le psychologue sur son temps de travail individuel :
Pour les adultes :
Anamnèse et passation de la WAIS-IV, en consultation.
Tout d'abord, un échange approfondi sur le contexte familial, scolaire et émotionnel, ainsi que sur les motifs de consultation, les attentes et les éventuelles difficultés repérées. Ensuite, l'administration du test de QI pour adultes.
Analyse et rédaction, par le psychologue.
Analyse de l'ensemble des données, rédaction du compte-rendu incluant les interprétations et les pistes concrètes. Remise du compte rendu écrit.
Une séance de débriefing post-bilan peut être effectuée après la remise du compte-rendu, en cas de questionnements supplémentaires. Si vous ressentez ce besoin, ce rendez-vous doit être pris après la remise du compte-rendu (afin d'éviter de bloquer un créneau si finalement vous n'en avez pas besoin).
Pour les enfants (à partir de 6 ans) et les adolescents :
Anamnèse et passation du WISC-V, en consultation.
Tout d'abord, un échange approfondi avec les parents (et l'enfant, si adapté) sur le contexte familial, scolaire et émotionnel, ainsi que sur les motifs de consultation, les attentes et les éventuelles difficultés repérées. Ensuite, l'administration du test de QI pour enfants, la présence des parents n'est pas nécessaire.
Analyse et rédaction, par le psychologue.
Analyse de l'ensemble des données, rédaction du compte-rendu incluant les interprétations et les pistes concrètes. Remise du compte rendu écrit.
Une séance de débriefing post-bilan peut être effectuée après la remise du compte-rendu, en cas de questionnements supplémentaires. Si vous ressentez ce besoin, ce rendez-vous doit être pris après la remise du compte-rendu (afin d'éviter de bloquer un créneau si finalement vous n'en avez pas besoin).
À quoi ressemble le compte-rendu du bilan ?
Le compte-rendu fourni est un document structuré, clair et complet de généralement 10 à 15 pages, qui comprend :
- Une remise en contexte de la demande,
- Une anamnèse approfondie,
- L'analyse quantitative des dimensions cognitives et intellectuelles,
- Une synthèse clinique experte et explicite, avec une interprétation rigoureuse,
- Si pertinent, des recommandations concrètes (accompagnement, MDPH, orientation…),
- Une note informative sur le quotient intellectuel à des fins psychoéducatives.
Selon la situation, le compte-rendu pourra être accompagné d'une lettre d'adressage à destination du médecin. De plus, les conclusions du bilan sont structurées de manière à identifier les points clés relatifs à la complétion d'un dossier de demande MDPH, pour le cas où une telle procédure serait souhaitée.
La prise de rendez-vous se fait exclusivement via la plateforme Doctolib.